ลักษณะของกิจกรรมของ Little Friends (5-8 ปี)

ดูแลโดย Claudio Ferri

ผู้อำนวยการด้านเทคนิคของ ASD, สถาบันฟุตบอลอิตาลี, Fonte Nuova Football School (RM) สงวนไว้สำหรับ Small Friends, Pulcini และ Under 15 ประเภทหญิง บทความนี้ได้รับการตีพิมพ์โดยความร่วมมือของ Valentino Cristofalo ผู้จัดการฝ่ายสื่อสาร ASD สถาบันฟุตบอลอิตาลี สำหรับความอยากรู้อยากเห็นและข้อมูล: accademiaitalianacalcio.it

เป้าหมายสูงสุดสำหรับหมวดหมู่นี้คือการส่งเสริมการพัฒนาความสามัคคีของทุกด้านของบุคลิกภาพของเด็กพิจารณาในความสามัคคีและเพื่อให้การศึกษายนต์กว้างและทั่วไปเพื่อสร้างฐานขนาดใหญ่ของการเคลื่อนไหวยานยนต์ที่ไม่ใช่เฉพาะ

ในความเป็นจริงจากปริมาณของประสบการณ์มอเตอร์ซึ่งประกอบด้วยสัมภาระของบุคคลที่จะขึ้นอยู่กับความสามารถที่จะเป็นผู้ประสานงานการเคลื่อนไหวที่ซับซ้อนและความสามารถในการเรียนรู้และพัฒนาทักษะยนต์ได้อย่างรวดเร็วโดยปรับให้เข้ากับสถานการณ์ต่างๆ

วัตถุประสงค์พื้นฐานคือโครงสร้างการพัฒนาและการปรับแต่งของชุดรูปแบบมอเตอร์พื้นฐานและโครงร่างการทรงตัวเพื่อให้การดำเนินการเคลื่อนไหวที่ประหยัดที่สุดและแน่นอนว่าการพัฒนาความสามารถในการประสานงาน

กิจกรรมฟุตบอลจะต้องเป็นกิจกรรมทั่วไป (เกมฟุตบอล - กีฬา) หลีกเลี่ยงความเชี่ยวชาญในช่วงต้นว่าเด็กยังไม่สามารถทนทางจิตวิทยา

กิจกรรมจะต้องเข้าใจ เกม เป็นส่วนใหญ่ไม่จำเป็นต้องเป็นของฟุตบอล

เส้นทางผสมเกมแบบดั้งเดิมและการออกกำลังกายการเคลื่อนไหวร่วมจะมีอยู่เสมอในเซสชั่น

คุณสมบัติที่สำคัญอีกอย่างที่ต้องติดตามคือการสังสรรค์กับเด็กคนอื่น ๆ เนื่องจากมีปัญหาเกี่ยวกับการเห็นแก่ตัวแบบเด็ก ๆ (เราอยู่ในช่วงที่ฉันอยู่ "ฉันกับบอล" และฉันไม่สนใจเด็กคนอื่น) มันจะเป็นหน้าที่ของอาจารย์ผู้สอนโดยไม่มีการกำหนดอย่างเข้มงวด แต่ด้วยการใช้อำนาจอย่างเป็นธรรมเพื่อชี้นำเด็กอย่างช้า ๆ เพื่อทำให้เขาเข้าใจกฎของการอยู่ร่วมกัน

ทำให้เขาคุ้นเคยกับการอาบน้ำโดยลำพังผูกรองเท้าทำตัวให้ถูกต้องและโดยทั่วไปเพื่อให้เขารับผิดชอบต่อการกระทำของเขาคือเป้าหมายหลักสำหรับกลุ่มอายุที่ละเอียดอ่อนและสำคัญมากนี้เป็นช่วงเวลาที่แท้จริงของการเริ่มต้นกีฬาในความรู้สึก ด้าน

ประเภทวัตถุประสงค์การสอนเพื่อนเล็กอายุ 5-8 ปี

วัตถุประสงค์ของมอเตอร์

โครงสร้างร่างกาย (ความรู้และการรับรู้ของร่างกาย)
ชุดรูปแบบมอเตอร์พื้นฐาน (โดยเฉพาะอย่างยิ่งเกี่ยวกับการวิ่งกระโดดกลิ้งเตะและโลภ)
Dominance and lateralization (การพัฒนาของแขนขาที่ต่ำกว่าและการใช้แขนขาที่ไม่ถนัด)
ความสามารถของ Sensomotor (โดยเฉพาะอย่างยิ่งเกี่ยวกับความไวต่อปฏิกิริยาสำหรับการพัฒนาซึ่งส่วนใหญ่จะใช้แสงแทนอะคูสติกอะคูสติก)
ทักษะการประสานงานทั่วไป (การควบคุมมอเตอร์และการปรับตัว - การเปลี่ยนแปลง) และพิเศษ (โดยเฉพาะอย่างยิ่งเรื่องความสมดุลการวางแนวและจังหวะ)
ความจุแบบมีเงื่อนไข (โดยเฉพาะอย่างยิ่งเรื่องความคล่องตัวและความเร็วร่วม)