ความยากลำบากในการเรียนรู้ - สาเหตุและอาการ

คำนิยาม

ปัญหาการเรียนรู้จะแสดงโดยขาดสมาธิและความสนใจรวมถึงปัญหาการพัฒนาภาษาหรือการประมวลผลข้อมูลภาพและการได้ยิน

ความผิดปกติที่ไม่รุนแรงนั้นมักจะระบุในวัยเรียนในขณะที่อาการรุนแรงที่สุดมักจะเกิดขึ้นก่อนหน้านี้ วิชาที่ได้รับผลกระทบอาจแสดงปัญหาในการทำความเข้าใจด้วยวาจาหรือภาษาเขียนในการประสานงานการเคลื่อนไหวการอ่านการคำนวณทางคณิตศาสตร์หรือการสะกดคำ นอกจากนี้เด็กที่ได้รับผลกระทบอาจมีปัญหาในการจดจ่อกับงานการจัดกิจกรรมหรือเล่าเรื่องตามลำดับ การรบกวนยังสามารถเกิดขึ้นได้ในการให้เหตุผลและการจัดระเบียบและการวางแผนข้อมูลสำหรับการแก้ไขปัญหา

ประสิทธิภาพการรับรู้ที่ไม่เพียงพอกับค่าเฉลี่ยอาจเกิดขึ้นจากความผิดปกติทางประสาทสัมผัส (hypacusia หรือภาวะการมองเห็นที่ยาก), ระบบประสาท, พันธุกรรมและจิตใจ

ความยากลำบากในการเรียนรู้อาจเป็นผลมาจากพฤติกรรมที่แม่ใช้ในอนาคตในระหว่างตั้งครรภ์เช่นการสูบบุหรี่แอลกอฮอล์และการใช้สารพิษในทางที่ผิดหรือภาวะแทรกซ้อนระหว่างการคลอด (เช่นการคลอดทางสูติกรรม)

ในกรณีอื่น ๆ พวกเขาอาจเกิดจากปัญหาทารกแรกเกิด: น้ำหนักแรกเกิดต่ำคลอดก่อนกำหนดหรือหลังคลอดระยะเวลาดีซ่านรุนแรงและความเสียหายของภาวะขาดอากาศหายใจปริกำเนิด

ปัจจัยเสี่ยงอื่น ๆ ได้แก่ การสัมผัสกับสารพิษจากสิ่งแวดล้อม (เช่นตะกั่ว, สีและยาฆ่าแมลง), การติดเชื้อของระบบประสาทส่วนกลาง, เนื้องอกมะเร็ง, การบาดเจ็บที่ศีรษะ, การขาดสารอาหาร, การแยกทางสังคมอย่างรุนแรงหรือการกีดกันทางอารมณ์