บทความที่เกี่ยวข้อง: ออทิสติก
คำนิยาม
ออทิสติกเป็นพยาธิวิทยาวิทยาที่โดดเด่นด้วยปัญหาการสื่อสารสูญเสียการติดต่อกับความเป็นจริงภายนอกและความยากลำบากในการที่เกี่ยวข้องกับคนอื่น ๆ
เงื่อนไขนี้เป็นส่วนหนึ่งของความผิดปกติของการพัฒนาที่แพร่หลายซึ่งประกอบด้วยชุดของปัญหาที่ซับซ้อนเนื่องจากสมองและการทำงานของสมองบกพร่อง
ปัจจุบันสาเหตุของออทิสติกยังไม่ได้รับการพิสูจน์ด้วยความแน่นอน แต่ปัจจัยทางรัฐธรรมนูญและที่ได้มาดูเหมือนจะมีส่วนช่วยในการพิจารณาความผิดปกติ ในประมาณ 10-15% ของกรณีเป็นไปได้ที่จะระบุองค์ประกอบทางพันธุกรรม; ออทิสติกพบเช่นในบริบทของโรคโครโมโซม X ที่เปราะบางหัวตีบและซินโดรม Rett
การเปลี่ยนแปลงส่วนใหญ่ที่ผ่านมาพบกับการสร้างการเชื่อมต่อระหว่างเซลล์สมองที่ถูกต้อง (โดยเฉพาะอย่างยิ่งในสถาปัตยกรรมของบางพื้นที่ของเยื่อหุ้มสมอง) ซึ่งจะส่งผลให้เกิดความเสียหายอินทรีย์ในขั้นตอนการพัฒนาของระบบประสาท
ปัจจัยอื่น ๆ สามารถนำไปสู่การทำให้เกิดออทิซึมรวมถึงอายุขั้นสูงของผู้ปกครองในช่วงเวลาของความคิดโรคที่แม่หดตัวในระหว่างตั้งครรภ์ (เช่นหัดเยอรมัน), ทารกเกิดก่อนกำหนดและน้ำหนักตัวที่เกิดต่ำกว่าบรรทัดฐาน
สาเหตุที่เป็นไปได้อื่น ๆ คือการขาดวิตามินหรือการสัมผัสกับยาและสารพิษต่อสิ่งแวดล้อมในระหว่างการพัฒนาของทารกในครรภ์
ความผิดปกติสเปกตรัมออทิสติกมักจะเกี่ยวข้องกับความผิดปกติของพัฒนาการทางระบบประสาทอื่น ๆ เช่นสมาธิสั้น (สมาธิสั้นสมาธิสั้น), โรคลมชักและโรคเรตส์ของเรตส์ ออทิซึมส่งผลกระทบต่อผู้ชายบ่อยกว่า (มากกว่าผู้หญิง 3 ถึง 4 เท่า)
อาการและอาการที่พบบ่อยที่สุด *
- ความแข็งขัน
- alexithymia
- anhedonia
- apraxia
- พิกซี่
- พฤติกรรมหุนหันพลันแล่น
- ความยากลำบากในการเรียนรู้
- ความยากลำบากของความเข้มข้น
- Dyskinesia Tardiva
- อารมณ์แปรปรวน
- ecolalia
- ความหวาดกลัวสังคม
- โรคนอนไม่หลับ
- hyperesthesia
- Hypoaesthesia
- hypomimia
- ความโดดเดี่ยวทางสังคม
- ความกังวลใจ
- สูญเสียการประสานงานของการเคลื่อนไหว
- ปัญญาอ่อน
- Tic
ทิศทางต่อไป
ออทิซึมปรากฏตัวในวัยเด็กโดยปกติจะอยู่ในช่วง 3 ปีแรกของชีวิตและเกี่ยวข้องกับปัญหาที่สามารถคงอยู่ได้ตลอดชีวิต ความรุนแรงของอาการและกรอบการนำเสนอของความผิดปกติอาจแตกต่างกันไปในแต่ละเรื่อง
คนออทิสติกโดยทั่วไปมีปัญหาในการสื่อสาร (ด้วยวาจาหรือไม่) ในการปฏิสัมพันธ์ทางสังคม (ทั้งกับผู้ปกครองและเพื่อน) และในการปรับตัวเข้ากับสภาพแวดล้อม
เด็กออทิสติกมักจะแยกตัวเองและเล่นคนเดียวปิดตัวเองในโลกภายในและมีความสนใจ จำกัด เกี่ยวกับความยากลำบากทางภาษาบุคคลออทิสติกสามารถกำหนดประโยคในลักษณะที่แปลกและใช้คำซ้ำ ๆ หรือออกจากบริบท
แม้แต่การใช้พฤติกรรมที่ไม่ใช่คำพูดที่แตกต่างกัน - เช่นการจ้องมองโดยตรงการแสดงออกทางสีหน้าท่าทางร่างกายและท่าทางที่ควบคุมปฏิสัมพันธ์ทางสังคม - อาจถูกประนีประนอม: ตัวอย่างเช่นเด็กไม่ตอบสนองต่อรอยยิ้มของแม่ หลีกเลี่ยงการสบตาและทำให้เกิดความยากลำบากในการสัมผัสทางอารมณ์
บุคคลออทิสติกมีการต่อต้านอย่างรุนแรงต่อการเปลี่ยนแปลงในกิจวัตรประจำวันและการเปลี่ยนแปลงใด ๆ สามารถกระตุ้นปฏิกิริยาของความโกรธและการรุกราน นอกจากนี้พวกเขาสามารถมีส่วนร่วมในพฤติกรรมและการเคลื่อนไหวซ้ำซากหรือครอบงำจิตใจเป็นเวลานาน (ตัวอย่างเช่นเด็กแกว่งไปมาใช้ของเล่นโดยไม่ตั้งใจ ฯลฯ )
วิชาที่มีความหมกหมุ่นอาจมีความบกพร่องทางสติปัญญา (มากหรือน้อยรุนแรง) และความบกพร่องทางการเรียนรู้ ในบางกรณีความผิดปกติทางประสาทสัมผัส (hypo - หรือ hyperreactivity ต่อการได้ยินการมองเห็นหรือการสัมผัสได้) และการเปลี่ยนแปลงในการประสานงานของมอเตอร์ก็อาจจะเกี่ยวข้อง
การวินิจฉัยโรคออทิสติกดำเนินการบนพื้นฐานของการสังเกตทางคลินิกของผู้ป่วยตามเกณฑ์ที่ระบุไว้ในคู่มืออ้างอิงหลักสองคู่มือ DSM (คู่มือการวินิจฉัยทางสถิติของความผิดปกติทางจิต) และ ICD (การจำแนกระหว่างประเทศของโรค); กลุ่มสหสาขาวิชาชีพมีส่วนร่วมในการวินิจฉัยซึ่งจะต้องรวมถึงจิตเด็ก, กุมารแพทย์, แพทย์ครอบครัว, นักการศึกษา, pedagogues, นักบำบัดการพูดและนักบำบัดจิต
ไม่มีวิธีการรักษาที่ชัดเจนสำหรับออทิสติก แต่มีการบำบัดเชิงพฤติกรรมที่สามารถช่วยปรับปรุงภาษาพฤติกรรมการปรับตัวและความสามารถทางปัญญาโดยเฉพาะอย่างยิ่งหากพวกเขาได้รับการจัดตั้งขึ้นก่อน
การรักษาด้วยยาอาจถูกบ่งชี้โดยแพทย์เมื่อมีอาการผิดปกติเช่นการรุกรานและอาการสมาธิสั้น ซึ่งอาจรวมถึงยารักษาโรคจิต (risperidone) หรือสารกระตุ้น (methylphenidate)
