สะท้อนเซลล์ประสาทและทักษะความสัมพันธ์

โดย Dr. Alessio Dini

Mirror neurons เป็นเซลล์ประสาทชนิดหนึ่งที่มีการตรวจพบครั้งแรกในช่วงกลางทศวรรษที่ 1990 โดย Giacomo Rizzolatti และเพื่อนร่วมงานที่ Neuroscience Department of University of Parma ค้นพบในลิงนักวิจัยสังเกตว่าเซลล์ประสาทบางกลุ่มถูกเปิดใช้งานไม่เพียง แต่เมื่อสัตว์ทำการกระทำบางอย่าง แต่เมื่อพวกเขาสังเกตเห็นอีกเรื่องการกระทำเดียวกัน

การศึกษาที่ตามมาซึ่งดำเนินการในมนุษย์โดยใช้เทคนิคที่ไม่รุกรานได้แสดงให้เห็นถึงการปรากฏตัวของระบบที่คล้ายกัน; ดูเหมือนว่าพวกมันจะมีผลกระทบต่อส่วนต่าง ๆ ของสมองรวมถึงภาษาด้วย

หน้าที่ของเซลล์ประสาทกระจกเป็นเรื่องของสมมติฐานหลายประการ: เซลล์ประสาทเหล่านี้มีความสำคัญต่อการทำความเข้าใจการกระทำของคนอื่นดังนั้นเพื่อการเรียนรู้ผ่านการเลียนแบบ

เซลล์กระจกเงาทำให้สามารถอธิบายความสามารถทางสรีรวิทยาของมนุษย์ในการยืนสัมพันธ์กับบุคคลอื่น ในสมองของเราโดยการสังเกตการกระทำเฉพาะเซลล์ประสาทเดียวกันจะถูกกระตุ้นที่เข้ามาเล่นเมื่อเราทำมัน ด้วยวิธีนี้เราสามารถเข้าใจการกระทำของเพื่อนบ้านของเราได้ง่าย (ระบบเปรียบเทียบกับการกระทำที่คล้ายคลึงกันในอดีต) การชี้แจงนี้มีความสำคัญมากในความเป็นจริงดูเหมือนว่าเซลล์ประสาทกระจกจะเข้าสู่การกระทำเฉพาะเมื่อผู้ทดลองสังเกตพฤติกรรมที่เขาทำเองก่อนหน้านี้

การรับรู้อารมณ์ต่าง ๆ ขึ้นอยู่กับ "กลไกการสะท้อน" นี้ มันแสดงให้เห็นแล้วว่าเมื่อเราสังเกตเห็นอาการของความเจ็บปวดในผู้อื่นเราเปิดใช้งานสารตั้งต้นเซลล์ประสาทเดียวกันที่เชื่อมต่อกับการรับรู้คนแรกของอารมณ์ชนิดเดียวกัน (เราจึงรับรู้อารมณ์เดียวกัน)

การยืนยันอื่น ๆ มาจากการทดลองทางคลินิกกับผู้ป่วยที่ทุกข์ทรมานจากโรคทางระบบประสาท: เมื่อความสามารถในการรับรู้อารมณ์หายไปมันจะไม่สามารถจดจำได้เมื่อผู้อื่นแสดงออก

หลักฐานจากการทดลองดูเหมือนจะบ่งชี้ว่าแม้กระทั่งความเข้าใจทางภาษาในบางประเด็นก็ขึ้นอยู่กับกลไกดังกล่าว ตามสมมติฐานบางอย่างภาษามนุษย์มีวิวัฒนาการผ่านข้อมูลที่ส่งด้วยท่าทางและในที่สุดระบบกระจกก็สามารถเข้าใจและเข้ารหัส / ถอดรหัสข้อมูลดังกล่าว

ถึงตอนนี้ก็มั่นใจว่าระบบนี้มีศักยภาพที่จำเป็นทั้งหมดในการจัดเตรียมกลไกสำหรับการทำความเข้าใจการกระทำและเพื่อการเรียนรู้ผ่านการเลียนแบบและจำลองพฤติกรรมของผู้อื่น

การทำงานของเซลล์ประสาทกระจกอาจเสนอคำอธิบายทางชีววิทยาสำหรับออทิสติกบางรูปแบบเนื่องจากการทดลองที่ดำเนินการดูเหมือนจะบ่งบอกถึงการทำงานที่ลดลงของเซลล์ประสาทประเภทนี้ในเด็กออทิสติก หลังอาจไม่เข้าใจความหมายของท่าทางและการกระทำของผู้อื่น (พวกเขาไม่เข้าใจอารมณ์ทั่วไปที่แสดงออกโดยใบหน้าและทัศนคติของคนรอบข้าง)

เราคิดเกี่ยวกับการเรียนรู้ของเด็ก ๆ (วิธีที่พวกเขาเดินพูดคุยกินและอื่น ๆ ): พวกเขาเรียนรู้โดยดูผู้ใหญ่และเลียนแบบเขา การเลียนแบบดังนั้นสิ่งกระตุ้นภายนอกจึงเป็นพื้นฐานของการพัฒนาของเราโดยที่พวกเขาไม่มี "อัมพาต" ในสมองของเรา

ทั้งหมดนี้ทำให้เราเข้าใจว่ามีกลไกทางชีววิทยาธรรมชาติที่เชื่อมโยงเราซึ่งทำให้เรารู้สึกดีหรือไม่กับผู้อื่น